Estamos entrando en una sociedad de “castigo” y venganza y no de educación y prevención. Cuando se comete un delito, sea pequeño, sea un delito más grave, el sistema tiende a “castigar”, tiende a dirigir el dedo castigador hacia la persona que ha cometido el delito sin tomar en consideración que, ese delito nace de un error de pensamiento y que por lo tanto, la persona debe ser “reeducada” o por lo menos, orientarla a que tome conciencia de su error y cambie y, si no lo hace, que sepa que no saldrá del centro de reclusión hasta que se decida a hacerlo y lo haga.

En vez de eso, castigamos y somos ilusos considerando que sólo con privar de libertad a un preso durante unos años ya le hace recapacitar,cuando sólo son algúnos los que les basta con esto. Las terapias en las cárceles dadas por los psicólogos, no son efectivas en la mayoría de los casos y el preso no se retracta en realidad del delito cometido, pues no ha sido consciente de su error y no ha puesto de si para su solución.  

Un delito nace de un error de pensamiento, por lo tanto, se puede rectificar aplicando la terapia adecuada si la persona está abierta a ello.

Ocurre algo parecido en el mundo de la Conducción y las normas de tráfico con su nuevo Código de multas, multas que ya pueden llevarte a la cárcel. Bien, volvemos a castigar y no educamos, no enseñamos a conducir correctamente, a tener conciencia, a estar atentos en la conducción, a ajustar la velocidad a cada situación. Creemos que castigando ya educamos a las personas, pero no es así…

Sirva el ejemplo de EEUU donde está vigente la cadena perpetua y en algunos estados la pena de muerte, y aún así se sigue cometiendo crímenes terribles sin que el miedo al castigo les pare y les haga cambiar de opinión.

Castigamos pero el castigo no va acompañado con una educación a nivel emocional y, sobre todo, castigamos pero “no educamos para la prevención”.

Y ahora, se debate el bajar la edad penal del menor a 12 años. Ahora se empieza a ver por “algunos” que un niño es responsable de sus actos y que hay que castigarle como un adulto. Y ahora, se considera que ese niño que cometió un delito cuando era menor y no era consciente de lo que hacía, cuando cumpla 18 años siga su pena en cárceles de adultos, mezclándose con delincuentes que no le enseñaran nada, nada bueno. Y quizás, cuando ese niño salga de esa cárcel, el trauma será mayor y el embrollo enorme y, en vez de haber solucionado el problema lo habremos acrecentado y ¡sabe Dios las consecuencias!

Consideramos a un niño responsable de sus actos delictivos  y de sus crímenes pero, no nos preguntamos la responsabilidad de esos padres que han educado a ese niño; ¿En que ambiente se han criado? ¿Que pensamientos, emociones ha absorbido de las emanaciones de sus padres?  ¿Que actitud han tenido sus padres para con el niño? ¿Qué atención?       ¿Supieron  responder los problemas que fueron surgiendo con su hijo, antes que se conviertan en problemas mayores? , ¿Pidieron ayuda? ¿Se instruyeron para mejor educar y guiar a su hijo?.....Ah…es más fácil echar la responsabilidad al niño.

La educación y crianza del niño es responsabilidad de los padres y, si se les escapa el cómo hacerlo, entonces debería haber centros donde los padres fueran guiados y ayudados a educar a su hijo.

Educar a nivel emocional, cuidando a su hijo, cuidando de que no deje conflictos sin resolver, traumas en el desván mental que sean la causa de muchas desviaciones en la forma de ser  y de actuar en el futuro….

Y si  se da el caso de que los padres no se ocupan por dejadez… ¿Dónde están los educadores sociales o los asistentes sociales? ¿Dónde está la ayuda emocional dada a estos menores cuando se detecte que ha vivido una situación traumática? ¿Dónde está el cuidado por las instituciones y el velar para que los niños tengan todo el apoyo psicológico que necesiten? ¿ Donde está el derecho del Menor y el derecho a ser educado, amado y  guiádo con sabiduría en su  crianza?

Si un niño sufre una situación traumática y no lo resuelve, puede hacer que lo exprese tomando diferentes actitudes que van desde la agresividad hasta el suicidio, la exclusión…hasta el delito….Entonces, cuando un delito grave suceda, no nos echemos las manos a la cabeza, porque ese niño a gritado en silencio, y no se le ha atendido, no se le ha cuidado, no se le ha orientado como se debería haber hecho. Somos también responsables.

Ese niño es un ser en formación, que está formando su sistema mental, su sistema emocional, su persona, y como niño, si se sabe llevar, se le puede orientar y ayudar a convertirse en un ser de bien. Sólo hay que saber incentivarle, llegar hasta él y orientarle con la terapia adecuada a él y correcta…Necesita la necesária atención.

Como niño, si vive un hecho traumático, si se le ayuda a tiempo, ese niño podrá superarlo y  liberarse de los efectos negativos que de otra manera le produciría el trauma.

Y, si un niño, comete un delito o un delito grave, incluso un asesinato, si se le trata a tiempo y se le sabe llevar,  no vuelve a reincidir, como la mayoría de los niños internados en centros. Y, si se diera el hecho de que no  cambiara de actitud, siempre cabría la posibilidad de hacer que se quedara en el centro con terapias intensivas hasta que cambie y verdaderamente se transforme interiormente.

Siempre es más fácil que un niño, un adolescente ,cambie su manera de pensar, de ver la vida, y de actuar, que un adulto que tiene las ideas mucho  más arraigadas…

Y, si a los psicólogos y educadores, se les escapa algúnos casos y tienen lagunas en sus terapias, siempre los Iniciados Espirituales estarémos prestos a ofrecer ayuda y compartir nuestro Conocimiento para el avance y el bien de todos.

Comprensión y actuación en consecuencia.

Luz Wilson.

Todos somos conscientes de que lo esencial para que un niño se desarrolle positivamente, tanto física    como emocionalmente, es que sea de vital importancia el entorno donde se críe y, en tiempo de Colegio, la educación y cuidado que reciba en él.

Es algo que tenemos claro pero parece que no le damos relevancia en nuestra sociedad "moderna". En los colegios,"salvo excepciones", se pone en primer lugar la educación académica por encima de la educación en valores, comportamiento y principios humanos. Si " sólo" damos prioridad a la educación de" oficios" y actividades materiales, el ser humano desarrollará sólo la parte mental o la parte física ( bruta) , faltándole la educación Espiritual, esencial para actuar con amor, justicia y verdad.

Cuando un niño o varios, abuchean a otro o se ríen de él en clase, la mayoría de profesores en los colegios de España, no le dan importancia y siguen dando su clase sin tomar en consideración el sufrimiento de ese niño al cual abucheaban o se ríen. No cumplen su función de enseñar a los niños que se mofan de otros, de lo negativo de su acción; ni aprovechan la ocasión de calmar y apoyar al niño acosado... Estas circunstancias  generan muchas futuras personalidades dominantes y vejantes hacia los demás. Circunstancias que contribuyen además, a  que los niños acosados emocionalmente adquieran complejos e inseguridades que muchas veces terminan en suicidio a una edad determinada. ....El informe de suicidios del año pasado en España, señalaba que hubo más suicidios que muertos en accidentes de tráfico ,alarmante, ¿ Verdad?....Pues parece que para nuestros gobiernos este tema tampoco es importante....

 Queremos formar una sociedad donde, por ejemplo, los maltratos disminuyan, pero no hacemos nada en los colegios cuando un niño se ríe o se mofa de otro o lo agréde físicamente.. Esto es caldo de cultivo para futuros maltratadotes, luego no nos mostrémos asombrádos de la cantidad de maltrátos que hay.... Parte de la responsabilidad es nuestra.....

Está claro que es en casa donde los padres deben educar y orientar emocionalmente a sus hijos. Pero si los padres que "sí" cumplen con su función de educar a sus hijos, los mandan al colegio y allí no siguen reforzando esta educación, lo que los padres construyen por un lado,  el colegio lo destruye por otro. Llevando al niño a una gran confusión...

 Más aún, todos sabemos que hay padres que por no saber , por dejadez o porque ellos son agresivos  , no cumplen su función de educación en la paz, tolerancia y armonía y, es precisamente en los colegios donde los profesores y educadores podrían ayudar a esos niños a ser buenas personas y a comportarse...

LOS NIÑOS SON EL FUTURO DEL MAÑANA, CUIDEMOS SU PRESENTE.....

Quiero mostrar con alegría el ejemplo del Colegio de mi pequeña hija de 9 años, el colegio se encuentra en Oviedo ( Asturias) y, para la maravilla de nosotros, sus padres, es un colegio donde reina un ambiente afable y de alegría. Los profesores y el Director acuden al Colegio con ganas de estar con "sus niños" y los profesores siempre están a disposición de los padres para colaborar y ayudar en dar lo mejor a sus hijos. Valoran el aspecto emocional y están muy sensibilizados con el "acoso escolar", enseñando a los niños a comportarse en respeto, tolerancia y armonía, siempre respetando que son niños y comprendiendo sus travesuras...

Un día mi hija me contaba como su "profe" sacó a un niño a preguntar la lección, se puso nervioso y rompió a llorar, los niños, como niños que son, unos se rieron y otros le decían en alto que ¡hablara ya!...,entonces la Profe, muy cariñosa y  dulce como es ella, calmó al niño dulcemente y les dijo a sus niños( como los llama ella) que se pusieran en el lugar del niño y les ayudó a comprender lo que podía estar pasando este niño y, les enseño como ayudarle y animarle a que superara los nervios...
Esta actitud aparentemente insignificante, a ayudado a que unos niños sean más comprensivos y respetuosos, además de aprender a ayudar al prójimo. En este Colegio también,  entre todo el cole, hacen varias fiestas temáticas, donde  los niños preparan dibujos y todos, profesores, niños y padres  conviven, comparten y ríen , lo que crea un ambiente de armonía y unión en el colegio que yo no había visto hasta ahora. Fijaos que tanto es así, que los nenes van contentos a clase...Increíble....Pues ....¡Es posible......Todo es proponérselo...!

LA EDUCACION EN FINLANDIA

Tenemos como ejemplo, del cual podemos aprender en España, los colegios en Finlandia que con su sistema educativo es el País que mejores resultados en notas de alumnos  a conseguido. En sus colegios, se realizan muchas clases prácticas  y los profesores son escogidos entre los mejores, teniendo que ser, además de profesores, pedagogos...Dando importancia a la educación académica y emocional, colaborando activamente profesores y padres, dando una enseñanza personalizada a los más rezagados...Muchos datos más se pueden ver sobre los colegios finlandeses  en el link que dejo al final de este artículo, para que el que quiera, lo lea, os lo recomiendo, es muy interesante...

                                                      
LA ESCUELA EN CASA

También tenemos, como opción en otros países, (en España, todavía no), La escuela en casa, es decir, son los padres, ayudados a veces por profesores particulares, los que enseñan a sus hijos en casa . Cada "x" tiempo según el país, se examinan en los centros señalados por el estado. Estos niños, acuden a clases extraescolares, pintura, deportes, música etc donde se relacionan con los niños....Es un sistema que está dando muy buen resultado en los países donde lo permiten, dando elección a los padres a escoger entre la educación en las escuelas tradicionales o en casa.

 Estros niños educados en casa, pueden acceder igualmente a la Universidad, siendo muy apreciados por su buen nivel de educación y comportamiento en sociedad..En Australia, Canadá y EE.UU es legal la Escuela en Casa y aquí en Europa en Inglaterra y Francia.

En Francia, el estado visita periódicamente a las familias que educan en casa para evitar "sectas peligrosas", los niños se examinan en los centros y obtienen sus títulos igualmente pudiendo acceder a la Universidad.. E

 Es curioso como en 2 países de Europa, pueda estar regulado y encontrado como natural y legítimo para los padres que eligen esta opción como la mejor para sus hijos, y en España, que también es Europa, no sea aún una opción Legal, persiguiendo legalmente a los padres que por diferentes razónes deciden educar a sus niños en casa...Quizás un día lo sea.. Podría ser una solución para los niños que sufren  acoso escolar, para que al tiempo que estudian en casa, se "curen" emocionalmente y adquieran la autoestima y confianza en si mismos para relacionarse en seguridad con el mundo....Puede ser una opción para muchos niños que momentáneamente no se adaptan al cole, o para los padres e hijos, que quieren y puedan disfrutar de esta maravillosa experiencia que es enseñar a tu hijo, siempre claro está, con la atención periódica de las instituciones para velar por que la tarea de enseñanza sea cumplida.

La educación a nivel emocional y de vida de nuestros hijos está en manos de la familia y de las instituciones académicas.  Es nuestra responsabilidad como padres, darle lo mejor a nuestros hijos. Proveerles del ambiente más benéfico para que desarrollen su personalidad y adquieran todas las influencias positivas posibles. Influencias que actuarán como una reserva positiva  que actuará benéficamente sobre ellos.

 
Podríamos darnos cuenta que algo está fallando en la educación de nuestros niños y mayores y empezar a poner las bases de una nueva educación en esta tierra, más Espiritual y menos material. Está en nuestras manos.

                                                     Luz Wilson.

 Links en referencia con más información:

 Escuela Finlandesa:  

 Escuela en casa ( Home Schooling):

 *http://www.elmundo.es/larevista/m6/textos/escuela1.html

 *http://www.unesco.org/courier/2000_06/sp/apprend.htm